SILABUS BHS. MADURA SD SEMESTER 1: SILABUS BHS. MADURA SD SEMESTER 1

BLOG INDUK : diklik

http://blograsyad.blogspot.com (semua blog)

http://blogindukrasyadsdncenlecen2pakongpmks.blogspot.com (semua blog)

SILABUS BHS. MADURA SD KELAS 3, 4, 5, & 6 SEMESTER 1

KELAS 3 SEMESTER 1

(M. Rasyad, guru SDN Cenlecen 2, Pakong, Pamekasan, Madura)

Mata Pelajaran : Bhs. Madura

Kelas/Semester : 3 (tiga)/1 (satu)

Tahun Pelajaran : 2011/2012

NO.	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	PENILAIAN
NO.	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	JENIS TAGIHAN	BENTUK TES
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	BAB 1: LINGKUNGAN SOSIAL
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana sederhana, melalui mendengarkan cerita guru tentang lingkungan sosial, permainan, pertanian, pariwisata dan makanan. 1.1 Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi dan suara yang terdapat dalam bacaan atau cerita guru tentang lingkungan sosial.	• Teks Bacaan • Cerita guru	• Mampu membedakan vokal/konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Mengenal nama-nama kegiatan sosial sesuai dengan apa yang ada dilingkungan siswa atau kegiatan sosial yang pernah didengar melalui cerita guru. • Menirukan kata-kata sulit utama nya yang mengandung vokal/konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’.	• Membedakan berbagai bunyi bahasa • Melafalkan bunyi-bunyi bahasa berupa vokal dan konsonan tajhem/alos dhammang, alos berra’. • Menyebutkan nama-nama kegiatan sosial sesuai dengan apa yang ada dilingkungan siswa atau kegiatan sosial yang pernah didengar melalui cerita guru	....... x 1 jp	• Gambar-gambar kegiatan sosial sehari-hari. • Buku pelajaran Bahasa Madura (sare Taman 3).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan kembali apa yang didengarkan dirasakan, dipikirkan, dibacanya, serta mampu melakukan percakapan/menjawab pertanyaan-pertanyaan guru/teman dan menjelaskan arti kata-kata sulit. 1.2 Menjelaskan isi gambar dan melakukan percakapan,	Teks bacaan dalam gambar.	• Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita/gambar. • Membaca cerita bergambar. • Mengucapkan kata-kata yang memiliki vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, berra’.	• Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita/gambar. • Memahami cerita gambar. • Bercerita sesuai cerita gambar. • Mengucapkan kata-kata yang memiliki vokal / konsonan alos, tajhem.	..... x 1 jp	• Cerita bergambar • Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3)	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilian ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca, memahami isi bacaan dan carakan madhura. 1.3 Membaca lancar teks bacaan dengan baik dan benar, sehingga memahami kata-kata yang memiliki vokal/konsonan tajhem/alos.	Teks bacaan	• Memahami tanda-tanda baca. • Membaca teks bacaan dengan intonasi yang baik dan benar. • Memahami dan mengerti arti bacaan yang mengandung konsonan / vokal alos, tajhem.	• Membaca dengan baik dan benar teks bacaan. • Memahami kata-kata yang mengandung konsonan / vokal alos, tajhem dalam bacaan. • Memahami tanda-tanda baca.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang ditugasi guru atau yang dibuat sendiri dengan huruf latin menggunakan ejaan bahasa Madura yang baku dan dengan tegak bersambung dan tulisan carakan madhura. 1.4 Menulis kalimat dengan ejaan yang baku dan menyalin bacaan carakan madhura.	Teks bacaan	• Mengenal huruf-huruf / ejaan madura dan penggunaannya. • Menulis suku kata, kata, kalimat dengan cepat. • Menulis/menyalin carakan madhura.	• Mengenal huruf-huruf / ejaan madura dan penggunaannya. • Menyalin huruf / bacaan dengan menggunakan huruf tegak bersambung dengan baik. • Mengenal dan menyalin carakan madhura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Huruf carakan madura.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 1.5 Mengapresiasi / membaca parebhasan madura.	Parebhasan	• Mengenal parebhasan madura • Membaca parebhasan madura • Mengartikan kata-kata sulit.	• Mengenal parebhasan madura • Membaca parebhasan madura • Mengartikan kata-kata sulit.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

2.	BAB 2: PERMAINAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana sederhana, melalui mendengarkan cerita guru tentang lingkungan sosial, permainan, pertanian, pariwisata dan makanan. 2.1Mendengarkan dan membedakan bebagai bunyi dan suara yang terdapat dalam bacaan atau cerita guru tentang lingkungan sosial.	• Teks bacaan • Cerita guru	• Membedakan vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Mengenal nama-nama permainan anak sesuai dengan apa yang ada di lingkungan siswa yang pernah dimainkan atau didengar. • Menirukan kata-kata sulit utamanya yang mengandung vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’ dalam bacaan.	• Membedakan berbagai bunyi bahasa. • Melafalkan bunyi-bunyi bahasa berupa vokal dan konsonan tajhem / alos dhammang, alos berra’. • Menyebutkan nama-nama permainan anak sesuai dengan apa yang ada di lingkungan siswa yang pernah dimainkan atau didengar melalui cerita guru.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Gambar-gambar permainan sehari-hari.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan dan menjelaskan kembali apa yang didengarkan, dirasakan, dipikirkan, apa yang diceritakan guru atau apa yang dibacanya, serta mampu melakukan percakapan/menjawab pertanyaan-pertanyaan guru/teman dan menjelaskan arti kata-kata sulit. 2.2 Menjelaskan isi bacaan.	Teks dha-kandha.	• Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. • Menjawab pertanyaan guru • Mengucapkan kata-kata yang memilik vokal / konsonan alos, tajhem, berra’, dhammang. (melakukan percakapan) • Menyebutkan macam–macam kegiatan sehari- hari.	• Menyebutkan nama-nama tokoh dalam cerita. • Menjawab pertanyaan guru. • Mengucapkan kata-kata yang memiliki vokal / konsonan alos, tajhem, berra’, dhammang. • Menyebutkan macam-macam kegiatan sehari-hari.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Teks dhakandha.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca, memahami isi bacaan dan carakan madhura. 2.3 Membaca lancar (membaca teks bacaan yang mengandung vokal / konsonan alos, dhammang / berra’ dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca).	Teks bacaan judul “Amaen dhako”	• Memahami tanda-tanda baca. • Membaca teks bacaan • Memahami dan mengerti arti bacaan yang mengandung konsonan / vokal alos, tajhem	• Memahami tanda-tanda baca. • Membaca dengan baik dan benar dengan teknik-teknik membaca, menggunakan tanda-tanda baca. • Memahami kata-kata yang mengandung konsonan / vokal alos, tajhem dalam bacaan.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Referensi lain yang relevan..	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang ditugasi guru atau yang dibuat sendiri dengan huruf latin menggunakan ejaan bahasa madura yang baku dan dengan tegak bersambung dan tulisan carakan madhura. 2.4 Menulis kata / kalimat dengan petunjuk guru, sesuai dengan ejaan bahasa madura yang baku, tegak bersambung.	• Teks bacaan • Aksara ghajang	• Mengenal huruf-huruf/ejaan madura dan penggunaannya. • Menulis suku kata, kata, kalimat dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • Menulis / menyalin carakan madura.	• Mengenal huruf-huruf / ejaan madura dan penggunaannya. • Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan huruf tegak bersambung. • Mengenal dan menyalin carakan madura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Huruf carakan madura.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 2.5 Mengapresiasi / membaca papareghan madura.	Papareghan	• Mengenal papareghan madura. • Membaca papareghan madura. • Mengartikan kata-kata sulit.	• Mengenal lagu / kejhung en-maenan yang berisi pantun. • Melagukan kejhung en-maenan madura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Referensi lain yang relevan..	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

3	BAB 3: PERTANIAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana sederhana, melalui mendengarkan cerita guru tentang lingkungan sosial, permainan, pertanian, pariwisata dan makanan. 3.1 Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi dan suara yang terdapat dalam bacaan atau cerita guru tentang pertanian/tanaman.	• Cerita guru • Teks bacaan	• Membedakan vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Mengenal macam-macam musim • Menyebutkan macam-macam tanaman yang ada di linkungan.	• Membedakan berbagai bunyi bahasa. • Melafalkan bunyi-bunyi bahasa berupa vokal dan konsonan tajhem / alos dhammang, alos berra’. • Menyebutkan macam-macam musim yang terjadi di lingkungan siswa. • Menyebutkan macam-macam tanaman.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Gambar-gambar tanaman.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan dan menjelaskan kembali apa yang didengarkan, dirasakan, dipikirkan, apa yang dicerita guru atau apa yang dibacanya, serta mampu melakukan percakapan/menjawab pertanyaan-pertanyaan guru/teman, menjelaskan arti kata-kata sulit. 3,2 Menjelaskan isi bacaan.	Teks dha-kandha bergambar. .	• Menjelaskan dan menyebutkan nama-nama tokoh dalam percakapan. • Menjawab pertanyaan guru • Melakukan percakapan dengan pelafalan kata-kata yang memiliki vokal / konsonan alos, tajhem, berra’, dhammang.	• Menjelaskan dan menyebutkan nama-nama tokoh dalam isi bacaan. • Menjawab pertanyaan guru. • Melakukan percakapan dengan pelafalan kata-kata yang memiliki vokal / konsonan alos, tajhem, berra’, dhammang.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Teks dhakandha	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca memahami isi bacaan, dan carakan madhura. 3.3 Membaca lancar teks bacaan dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca, menggunakan tanda-tanda baca.	Teks bacaan	• Memahami tanda-tanda baca • Membaca teks bacaan • Menjawab pertanyaan guru .	• Memahami tanda-tanda baca. • Membaca dengan baik dan benar dengan teknik-teknik membaca, menggunakan tanda-tanda baca.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang ditugasi guru atau yang dibuat sendiri dengan huruf latin menggunakan ejaan bhasa madura yang baku dan dengan tegak bersambung dan tulisan carakan madhura. 3.4 Menulis kalimat sesuai dengan ejaan bahasa madhura yang baku, manyalin bacaan carakan madura.	Aksara ghajang	• Mengenal huruf-huruf / ejaan madura dan penggunaannya • Menulis suku kata, kata, kalimat sederhana sesuai dengan ejaan. • Menulis/ menyalin carakan madura	• Mengenal huruf-huruf / ejaan madura dan penggunaannya. • Membuat kalimat sederhana sesuai dengan ejaan yang baku. • Mengenal dan menyalin carakan madhura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Huruf carakan madura.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 3.5 Mengapresiasi / melagukan kejhung en-maenan madhura,	Kejhung en-maenan Madhura.	• Mengenal kejhung en-maenan madhura. • Melagukan kejhung en-maenan Madhura • Mengartikan kata-kata sulit.	• Mengenal kejhung en-maenan Madhura. • Melagukan kejhung en-maenan madhura. • Mengartikan kata-kata sulit. Selesai (benar)	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 3) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

Pamekasan, 11 Juni 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Bhs.Madura Kelas 3 (tiga)

M. RASYAD M. RASYAD

Nip.19580423 197803 1 003 Nip.19580423 197803 1 003

S I L A B U S

KELAS 4 SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Bhs. Madura

Kelas/Semester : 4 (empat)/1 (satu)

Tahun Pelajaran : 2011-2012

NO	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	PENILAIAN
NO	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	JENIS TAGIHAN	BENTUK TES
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1	BAB 1: PARIWISATA
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana, melalui mendengarkan cerita guru tentang: legenda tokoh daerah, kebudayaan, tokoh pendidikan dan cerita rakyat. 1.1 Mendengarkan dan membedakan berbagai bunyi/suara yang terdapat dalam bacaan.	Teks bacaan	• Membedakan vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Menemukan kata-kata sulit dalam. • Mengartikan kata-kata sulit • Menyebutkan nama tokoh dan latar.	• Membedakan berbagai bunyi / suara yang terdapat dalam bacaan. • Menemukan kata-kata sulit dalam bacaan • Mengartikan kata-kata sulit yang ditemukan. • Menyebutkan nama tokoh dalam bacaan.	...... x 1 jp	• Gambar-gambar yang berhubungan dengan cerita rakyat. • Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan kembali cerita guru atau yang dibacanya serta dirasakan atau dipikirkan, serta mampu menjawab pertanyaan guru/teman dan menjelaskan arti kata-kata sulit. 1.2 Menjelaskan isi gambar/bacaan.	Teks ondhagga bhasa Madura	• Berdialog kepada yang lebih tua dengan menggunakan kaidah bahasa madura. • Mengubah kata enja’ iya ke kata engghi enten. • Mengubah kalimat enja’ iya ke kalimat engghi bhunten.	• Melakukan dialog antara yang lebih muda dan yang lebih tua dengan menggunakan kaidah bahasa madura.	...... x 1 jp	• Cerita bergambar • Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4)	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta memahami isi bacaan. 1.3 Membaca nyaring dan lancar teks puisi / bacaan sesuai ejaan yang baku (disempurnakan).	Teks puisi	• Membaca puisi dengan intonasi yang benar. • Membedakan kata-kata yang mengandung vokal / konsonan alos / tajhem. • Menentukan pangalemma angghutana badhan.	• Membaca puisi dengan baik dan benar. • Melafalkan / menentukan kata-kata yang mengandung vokal / konsonan alos atau tajhem. • Menyebutkan pangalemma angghutana badhan.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang didiktekan guru atau buatan sendiri sesuai dengan ejaan bahasa Madura yang disempurnakan. 1.4 Menulis kalimat bacaan dengan ejaan yang baku dan menulis kata/kalimat dengan baik.	Teks bacaan	• Menuliskan kalimat dalam bahasa madura yang didektekan guru. • Menulis pangangghuy sowara ( petpet ) dalam carakan madura. • Menulis dengan menggunakan pangangghuy panyeghek ( bisat, lajar, cekcek ) dalam carakan madhura.	• Menulis kalimat-kalimat dalam bahasa madura dengan menggunakan ejaan yang baku. • Menulis pangangghuy sowara (petpet) dalam carakan madura. • Menulis pangangghuy panyeghek (bisat, lajar, cekcek).	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Huruf carakan madura	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 1.5 Mengumpulkan dan menulis pantun Madura.	Pantun	• Menyebutkan ciri-ciri pantun Madura madura. • Membedakan sampiran dan isi pantun. • Membuat / mengumpulkan pantun Madura.	• Menyebutkan ciri-ciri pantun Madura. • Menyebutkan macam-macam pantun Madura • Membuat / mengumpulkan pantun Madura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

2.	BAB 2: TOKOH
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana, melalui mendengarkan cerita guru tentang: legenda, tokoh daerah, kebudayaan, tokoh pendidikan dan cerita rakyat. 2.1 Mendengarkan cerita guru tentang ”Tokoh Daerah”.	Teks bacaan	• Menceritakan kembali isi cerita dari suatu bacaan. • Menemukan kata-kata sulit. • Mengartikan kata-kata sulit. • Menyebutkan nama tokoh dan latar.	• Menceritakan kembali isi cerita dari suatu bacaan. • Menemukan kata-kata sulit dalam bacaan. • Mengartikan kata-kata sulit yang ditemukan. • Menyebutkan nama tokoh dalam bacaan.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Gambar-gambar tentang tokoh daerah.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan kembali cerita guru atau yang dibacanya serta dirasakan atau dipikirkan, serta mampu menjawab pertanyaan guru/teman dan menjelaskan arti kata-kata sulit. 2.2 Menjelaskan isi gambar/bacaan.	Teks dialog	• Menjelaskan isi gambar. • Berdialog dengan orang yang lebih tua dengan menggunakan ondhagga bhasa madhura.	• Menjelaskan isi gambar yang terdapat dalam bacaan. • Melakukan dialog dg orang lain yg lebih tua dengan menggunakan ondhagga bhasa madhura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Cerita bergambar.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta memahami isi bacaan. 2.3 Membaca nyaring dan lancar teks puisi/bacaan sesuai ejaan yang baku (disempurnakan).	Teks bacaan judul “Muhammad Noer”	• Membaca lancar teks bacaan. • Mengungkapkan kembali isi bacaan. • Menjawab pertanyaan • Memahami arti kata-kata sulit.	• Membaca teks bacaan dengan lancar dengan intonasi yang benar. • Mengungkapkan kembali isi bacaan. • Menjawab pertanyaan isi bacaan. • Memahami arti kata-kata sulit dalam bacaan.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang didiktekan guru atau buatan sendiri sesuai dengan ejaan bahasa Madhura yang disempurnakan. 2.4 Menulis kalimat bacaan dengan ejaan yang baku dan menulis surat dengan kata/kalimat dengan baik.	• Surat • Aksara pangangghuy	• Menuliskan kalimat dalam bahasa madura yang didektekan guru. • Menulis surat dengan kalimat yang baik. • Menulis pangangghuy pangkon, pedher, perper, soko malja dalam carakan Madura.	• Menulis kalimat-kalimat dalam bahasa madura dengan menggunakan ejaan yang baku. • Menulis surat dengan kalimat yang baik. • Menulis pangangghuy: pangkon, pedher, perper, soko malja dalam carakan Madura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Huruf carakan madura	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 2.5 Mengungkapkan / membaca dan menulis syair Madura.	Teks syiir Madura	• Melagulan syiir madura. • Membuat secara sederhana syiir madura. • Membuat / mengumpulkan syiir madura.	• Melagukan syiir madura. • Membuat secara sederhana syiir madura. • Membuat / mengumpulkan syiir madura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

3	BAB 3: PERTUNJUKAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana, melalui mendengarkan cerita guru tentang: legenda, tokoh daerah, kebudayaan, tokoh pendidikan dan cerita rakyat. 3.1 Mendengarkan cerita guru tentang ”Addhuan Sape”.	Teks bacaan	• Menceritakan kembali isi cerita. • Menemukan dan mengartikan kata-kata sulit. • Menyebutkan macam-macam addhuan sape yang ada di Madura. • Membedakan addhuan sape yang ada di madura	• Menceritakan kembali isi cerita dari suatu bacaan. • Menemukan kata-kata sulit dalam bacaan. • Mengartikan kata-kata sulit yang ditemukan. • Menyebutkan macam-macam addhuan sape di Madura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Gambar-gambar karapan sape dan sape sono’.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan kembali cerita guru atau yang dibacanya serta dirasakan atau dipikirkan, serta mampu menjawab pertanyaan guru/teman dan menjelaskan arti kata-kata sulit. 3,2 Mengadakan dialog dengan orang lain / menyebutkan kejadian-kejadian dan nama-nama pelaku dalam bacaan.	Teks dialog	• Berdialog menggunakan bahasa madura dengan teman sebaya. • Berdialog dengan orang lain yang lebih tua dengan menggunakan ondhagga bhasa madhura. • Mengartikan Kata-kata sulit.	• Berdialog menggunakan bahasa madura yang baik dan benar dengan teman sebaya. • Berdialog dengan orang lain yang lebih tua dengan menggunakan ondhagga bhasa madhura dengan baik dan benar. • Mengartikan kata-kata sulit dalam bacaan.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Cerita gambar.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta memahami isi bacaan. 3.3 Membaca nyaring dan lancar teks puisi/bacaan sesuai ejaan yang baku (disempurnakan).	Teks bacaan	• Membaca teks bacaan • Mengungkapkan kembali isi bacaan. • Menjawab pertanyaan. • Menunjukkan kata-kata yg mengandung V, VK, KVK, KKV, dan KKVK dalam bacaan.	• Membaca teks bacaan dengan lancar dengan intonasi yang benar. • Mengungkapkan kembali isi bacaan. • Menjawab pertanyaan isi bacaan. • Memahami kata-kata yg mengandung V, VK, KVK, KKV, dan KKVK dalam bacaan.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang didiktekan guru atau buatan sendiri sesuai dengan ejaan bahasa Madhura yang disempurnakan. 3.4 Menulis surat dengan kata / kalimat dengan baik, menulis carakan madura.	Surat	• Menulis kalimat-kalimat dalam bahasa madura dengan menggunakan ejaan yang baku. • Menulis surat dengan kalimat yang baik. • Menulis carakan madura / menulis kalimat-kalimat carakan madura yang menggunakan pangangghuy, dhek-adhek, lengsa / longse.	• Menulis kalimat-kalimat dalam bahasa madura dengan menggunakan ejaan yang baku. • Menulis surat dengan kalimat yang baik. • Menulis carakan Madura / menulis kalimat-kalimat carakan madura yang menggunakan pangangghuy, dhek-adhek, lengsa / longse.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Contoh surat.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 3.5 Menggunakan okara kakanten dalam kalimat.	Okara kakanthen madura	• Memahami okara kakanten madura. • Membuat kalimat dengan menggunakan okara kakanten madhura. • Membuat / mengumpulkan okara kakanten madhura.	• Memahami okara kakanten madhura. • Membuat kalimat dengan menggunakan okara kakanten Madhura.	...... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 4) • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

Pamekasan, 11 Juni 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas 4 (empat)

M. RASYAD M. RASYAD

Nip.19580423 197803 1 003 Nip.19580423 197803 1 003

S I L A B U S

KELAS 5 SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Bhs. Madura

Kelas/Semester : 5 (lima)/1 (satu)

Tahun Pelajaran : 2011/2012

NO.	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	PENILAIAN
NO.	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	JENIS TAGIHAN	BENTUK TES
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	BAB 1: KEPENDUDUKAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami ragam bunyi, kata, bahasa dan wacana, melalui mendengarkan guru dan teman, mendengarkan bunyi sesuai perintah tentang kependudukan, pahlawan, lingkungan, perdagangan, dan teknologi sederhana. 1,1 Mendengarkan dan membedakan bunyi bahasa yang terdapat dalam bacaan dan cerita guru tentang kependudukan.	Teks bacaan	• Membedakan vokal/konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Menemukan kata-kata sulit • Mengartikan kata-kata sulit. • Menyebutkan kegiatan yang berkaitan dengan kependudukan.	• Membedakan berbagai bunyi dan suara bahasa. • Menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan kependudukan. • Melafalkan dengan baik dan benar vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Mengartikan kata-kata sulit yang ditemukan dalam bacaan.	..... x 1 jp	• Gambar-gambar yang berhubungan dengan kependudukan. • Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Mengungkapkan apa yang didengar, dirasakan, dipikirkan secara lisan melalui mengungkapkan kembali cerita guru, cerita teman, isi bacaan, menjawab/memberi pertanyaan, melagukan suatu lagu, bercakap-cakap dan mengungkapkan isi gambar. 1.2 Menjelaskan isi bacaan.	Teks bacaan	• Menceritakan isi bacaan / cerita guru. • Menjawab pertanyaan tentang kependudukan • Mengartikan kata-kata sulit dalam bacaan • Bercerita melalui gambar	• Menceritakan isi bacaan / cerita guru. • Menjawab / memberi pertanyaan tentang kependudukan • Menjelaskan arti kata-kata sulit dalam bacaan. • Menceritakan isi gambar secara runtut sesuai gambar dengan menggunakan kaidah bahasa yang baik dan benar.	..... x 1 jp	• Cerita bergambar • Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta memahami isi bacaan. 1.3 Membaca lancar teks bacaan tentang kependudukan, membaca carakan madhura.	• Teks bacaan • Teks carakan madhura	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar. • Membedakan kata - kata yang mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem • Menjawab pertanyaan. • Membaca lancar carakan madura.	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca. • Melafalkan/menentukan kata-kata yang mengandung vokal / konsonan alos atau tajhem. • Membaca carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis kalimat-kalimat dalam bentuk prosa sederhana/karangan sendiri atau dengan petunjuk guru. 1.4 Mengarang cerita bergambar, menyalin latin ke carakan madhura atau sebaliknya.	Karangan bebas.	• Menulis karangan melalui gambar cerita secara runtut sesuai dengan kaidah bahasa madura. • Menyalin latin ke carakan madura atau sebaliknya yang menggunakan bhangon ”pa” cerrek ban ”nga” lelet.	• Menulis karangan melalui gambar cerita secara runtut sesuai dengan kaidah bahasa madura. • Menyalin latin ke carakan madhura atau sebaliknya yang menggunakan bhangon ”pa” cerrek ban ”nga” lelet.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Huruf carakan madura.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra madura dan mengkomunikasikannya secara lisan / tulisan. 1.5 Mengapresiasikan pantun dan syiir madura dan sastra madura modern.	• Pantun • Syiir madura	• Menyebutkan ciri-ciri syiir / pantun madura. • Membaca dengan baik syiir/pantun madura. • Membedakan sampiran dan isi pantun. • Membuat / mengumpulkan syiir/pantun madura.	• Menyebutkan ciri-ciri pantun madura. • Menyebutkan macam-macam pantun madura. • Membuat / mengumpulkan pantun madura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

2.	BAB 2: KERAJINAN TANGAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami ragam bunyi, kata, bahasa dan wacana, melalui mendengarkan guru dan teman, mendengarkan bunyi sesuai perintah tentang kependudukan, pahlawan, lingkungan, perdagangan, dan teknologi sederhana. 2.1 Mendengarkan dan membedakan bunyi bahasa yang terdapat dalam bacaan dan cerita guru tentang pahlawan.	Teks bacaan	• Membedakan vokal/konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Menemukan kata-kata sulit. • Mengartikan kata-kata sulit. • Menyebutkan nama beberapa pahlawan Madura	• Membedakan berbagai bunyi dan suara bahasa. • Menyebutkan hal-hal yang berkaitan dengan kepahlawanan. • Melafalkan dengan baik dan benar vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Mengartikan kata-kata sulit yang ditemukan dalam bacaan.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Gambar-gambar yang berhubungan dengan kepahlawanan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Mengungkapkan apa yang didengar, dirasakan, dipikirkan secara lisan melalui mengungkapkan kembali cerita guru, cerita teman, isi bacaan, menjawab/memberi pertanyaan, melagukan suatu lagu, bercakap-cakap dan mengungkapkan isi gambar. 2.2 Menjelaskan isi gambar.	Teks lagu	• Menceritakan isi bacaan/cerita guru. • Menjawab pertanyaan tentang kepahla wanan • Mengartikan kata-kata dalam bacaan • Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kepahlawanan.	• Menceritakan isi bacaan/ cerita guru. • Menjawab / memberi pertanyaan tentang kepahlawanan. • Menjelaskan arti kata-kata sulit dalam bacaan. • Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kepahlawanan.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta memahami isi bacaan. 2.4 Membaca lancar teks bacaan tentang kepahlawanan, membaca carakan madhura.	• Teks bacaan • Teks carakan madhura.	• Membaca lancar teks bacaan dengan baik dan benar. • Membedakan kata-kata yang mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem. • Menjawab pertanyaan dengan menggu nakan ondhagga bhasa. • Membaca carakan madura.	• Membaca lancar teks bacaan dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca. • Melafalkan/menentukan kata-kata yang mengandung vokal / konsonan alos atau tajhem. • Membaca carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis beberapa kalimat yang didiktekan guru atau buatan sendiri sesuai dengan ejaan bahasa Madhura yang disempurnakan. 2.4 Menulis latin dengan menggunakan oca’ lako, menyalin latin ke carakan madhura atau sebaliknya.	Oca’ lako	• Membuat kalimat dengan menggunakan oca’ lako. • Memahami oca’ lako dalam bahasa madura • Menyalin latin ke carakan madura atau sebaliknya.	• Membuat kalimat dengan menggunakan oca’ lako. • Memahami oca’ lako dalam bahasa madura. • Menyalin latin ke carakan madhura atau sebaliknya.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra madura dan mengkomunikasikannya secara lisan / tulisan. 2.5 Mengapresiasi sastra madura modern.	Puisi madura	• Mengekspresi kan sastra madura modern. • Membaca dengan baik puisi madura modern dengan intonasi dan mimik yang baik.	• Mengekspresikan sastra madura modern. • Membaca dengan baik puisi madura modern dengan intonasi dan mimik yang baik.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

3.	BAB 3: KESEHATAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami ragam bunyi, kata, bahasa dan wacana, melalui mendengarkan guru dan teman, mendengarkan bunyi sesuai perintah tentang kependudukan, pahlawan, lingkungan, perdagangan, dan teknologi sederhana. 3.1 Mendengarkan dan membedakan bunyi dan suara bahasa vokal / konsonan tajhem / alos yang terdapat dalam bacaan dan cerita guru tentang lingkungan.	Teks bacaan	• Membedakan dan melafalkan dengan baik dan benar vokal / konsonan alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Menemukan kata-kata sulit dalam bacaan. • Mengartikan kata-kata sulit. • Membedakan oca’ denotatif ban oca’ konotatif.	• Membedakan dan melafalkan dengan baik dan benar vokal / konsonsn alos, tajhem, dhammang, atau alos berra’. • Mengartikan kata-kata sulit yang ditemukan dalam bacaan. • Membedakan oca’ denotatif ban oca’ konotatif.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Gambar-gambar yang berhubungan dengan kesehatan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Mengungkapkan apa yang didengar, dirasakan, dipikirkan secara lisan melalui mengungkapkan kembali cerita guru, cerita teman, isi bacaan, menjawab / memberi pertanyaan, melagukan suatu lagu, bercakap-cakap dan mengungkapkan isi gambar. 3.2 Menyebutkan macam-macam kegiatan lingkungan.	Teks bacaan	• Menjelaskan arti dari kegiatan lingkungan. • Menyebutkan macam-macam kegiatan lingkungan sehat. • membuat pertanyaan dengan jawaban yang telah tersedia.	• Menjelaskan arti dari kegiatan lingkungan. • Menyebutkan macam-macam kegiatan lingkungan sehat. • Membuat pertanyaan dengan jawaban yang telah tersedia.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca serta memahami isi bacaan. 3.3 Melakukan percakapan, menggunakan oca’ bilangan.	• Teks percakapan	• Melakukan percakapan dengan teman sebaya dengan menggunakan bahasa madura yang baik dan benar. • Menggunakan oca’ bilangan dalam sebuah kalimat.	• Melakukan percakapan dengan teman sebaya dengan menggunakan bahasa madura yang baik dan benar. • Menggunakan oca’ bilangan dalam sebuah kalimat.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis kalimat-kalimat dalam bentuk prosa sederhana/karangan sendiri atau dengan petunjuk guru. 3.4 Mengarang dengan memilih judul karangan yang disediakan, menyalin carakan madura.	Aksara rajana ghajang Na, Sa, Pa.	• Mengembang kan sebuah karangan dengan judul yang sudah disediakan. • Menyalin tulisan carakan madura yang menggunakan aksara rajana ghajang Na, Sa, Pa.	• Mengembangkan sebuah karangan dengan judul yang sudah disediakan. • Menyalin tulisan carakan madura yang menggunakan aksara rajana ghajang Na, Sa, Pa.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan / tulisan. 3.5 Mengartikan dan menggunakan parebhasan madhura.	Parebhasan madhura	• Mengartikan parebhasan madhura dalam kehidupan sehari-hari. • Menggunakan parebhasan madhura dalam kehidupan sehari-hari. • Membuat kalimat dengan menggunakan parebhasan madhura.	• Mengartikan parebhasan madhura dalam kehidupan sehari-hari. • Menggunakan parebhasan madhura dalam kehidupan sehari-hari. • Membuat kalimat dengan menggunakan parebhasan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 5). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

Pamekasan, 11 Juni 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas 5 (lima)

M. RASYAD M. RASYAD

Nip.19580423 197803 1 003 Nip.19580423 197803 1 003

S I L A B U S

KELAS 6 SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Bhs. Madura

Kelas/Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Tahun Pelajaran : 2011-2012

NO.	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	PENILAIAN
NO.	STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK / PEMBELAJARAN	KEGIATAN PEMBELAJARAN	INDIKATOR	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR	JENIS TAGIHAN	BENTUK TES
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	BAB 1: KOMUNIKASI
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana, melalui mendengarkan cerita guru tentang komunikasi, kerajinan tangan, kesehatan, transportasi dan pendidikan. 1.1 Mendengarkan dan membedakan bunyi dan suara bahasa yang terdapat dalam bacaan dan cerita guru tentang komunikasi.	Teks bacaan	• Membedakan berbagai bunyi bahasa secara tepat. • Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar. • Menyebutkan Jenis-jenis komunikasi • Menuliskan struktur kalimat sempurna dan tidak sempurna.	• Membedakan berbagai bunyi bahasa secara tepat. • Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar. • Menyebutkan jenis-jenis komunikasi • Menuliskan struktur kalimat sempurna dan tidak sempurna.	..... x 1 jp	• Gambar-gambar yang berhubungan dengan komunikasi • Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan dan menjelaskan kembali apa yang diceritakan guru, diceritakan temannya, dibaca, dirasakan atau dipikirkan, serta mampu melakukan percakapan, menjawab / membuat pertanyaan dan menjelaskan arti kata-kata sulit, mampu melagukan tembhang macapat. 1.2 Menjelaskan isi bacaan.	Teks percakapan	• Menceritakan isi bacaan / cerita guru. • Menjawab / memberi pertanyaan tentang komunikasi. • Menjelaskan arti kata-kata sulit dalam bacaan. • Melakukan percakapan.	• Menceritakan isi bacaan / cerita.guru. • Menjawab / memberi pertanyaan tentang komunikasi. • Menjelaskan arti kata-kata sulit dalam bacaan. • Melakukan percakapan.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik baik prosa, puisi dan tembhang macapat dan carakan madhura. 1.3 Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca, membaca kalimat dalam carakan madhura.	• Teks bacaan • Teks carakan madhura.	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar. • Membedakan kata-kata yang mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem. • Menjawab isi bacaan. • Membaca lancar carakan madhura.	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca. • Melafalkan / menentukan kata-kata yang mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem. • Membaca carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis bhangsalan, saloka, prosa, puisi modern dan carakan madhura. 1.4 Menulis kalimat dengan menggunakan oca’ bhangsalan, saloka madura dengan baik, menulis carakan madhura dengan petunjuk guru.	• Oca’ bhangsalan ban saloka • Carakan madhura	• Menulis kalimat dalam bahasa madura dengan menggunakan oca’ bhangsalan, saloka madhura dengan baik • Menulis carakan madhura. • Menulis sorat onjhangan.	• Menulis kalimat-kalimat dengan menggunakan oca’ bhangsalan, saloka madhura dengan baik • Menulis carakan madhura. • Menulis sorat onjhangan.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Huruf carakan madhura.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 1.5 Menulis bhangsalan sesuai petunjuk guru.	Bhangsalan	• Memahami kalimat yang menggunakan oca’ bhangsalan. • Menggunakan oca’ bhangsalan. • Membaca tembhang macapat madhura. • Membuat / mengumpulkan oca’ bhangsalan	• Menulis dengan baik kalimat dengan menggunakan oca’ bhangsalan. • membaca tembhang macapat madhura. • Membuat/ mengumpulkan oca’ bhangsalan.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

2.	BAB 2: KERAJINAN TANGAN
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana, melalui mendengarkan cerita guru tentang komunikasi, kerajinan tangan, kesehatan, transportasi dan pendidikan. 2.1 Mendengarkan dan membedakan bunyi dan suara bahasa yang terdapat dalam bacaan dan cerita guru ttg komunikasi.	Teks bacaan	• Membedakan berbagai bunyi bahasa secara tepat. • Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar. • Membuat okara careta dan petanya.	• Membedakan berbagai bunyi bahasa secara tepat. • Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar. • Membuat okara careta dan petanya.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Gambar-gambar yang berhubungan dengan kerajinan tangan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BERBICARA Menceritakan dan menjelaskan kembali apa yang diceritakan guru, diceritakan temannya, dibaca, dirasakan atau dipikirkan, serta mampu melakukan percakapan, menjawab / membuat pertanyaan dan menjelaskan arti kata-kata sulit, mampu melagukan tembhang macapat. 2.2Melakukan percakapan sesuai teks dalam buku bacaan.	Teks percakapan	• Melakukan percakapan. • Menjelaskan arti kata-kata sulit • Menjawab pertanyaan dengan menggunakan ondhagga bhasa enggi bhunten.	• Melakukan percakapan • Menjelaskan arti kata-kata sulit. • Menjawab pertanyaan dengan menggunakan ondhagga bhasa enggi bhunten.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik baik prosa, puisi dan tembhang macapat dan carakan madhura. 2.3 Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca, membaca kalimat dalam carakan madhura.	Teks bacaan	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar. • Membedakan kata-kata yang mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem. • Menjawab isi pertanyaan. • Membaca lancar carakan madhura.	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca. • Melafalkan / menentukan kata-kata yang mengandung vokal / konsonan alos atau tajhem. • Membaca kalimat dalam carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis bhangsalan, saloka, prosa, puisi modern dan carakan madhura. 2.5 Membuat karangan, menulis carakan madhura dengan petunjuk guru.	Karangan	• Menuliskan karangan dalam bahasa madura. • Menulis carakan madhura	• Membuat karangan dengan petunjuk guru dengan baik. • Menulis carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan/tulisan. 2.5 Melagukan tembhang macapat (Maskumambang).	Tembhang macapat	• Memahami istilah dalam tembhang macapat. • Membaca / melagukan tembhang macapat madhura dengan baik. • Memahami isi tembhang macapat dengan baik.	• Memahami istilah dalam tembhang macapat. • Membaca / malagukan tembhang macapat madhura dengan baik. • Memahami isi tembhang macapat dengan baik.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

3.	BAB 3: LINGKUNGAN SEHAT
	1. MENDENGARKAN Mendengarkan, menangkap dan memahami bahasa dan wacana, melalui mendengarkan cerita guru tentang komunikasi, karajinan tangan, kesehatan, transportasi dan pendidikan. 3.1 Mendengarkan dan membedakan bunyi dan suara bahasa yang terdapat dalam bacaan dan cerita guru tentang komunikasi.	Teks bacaan	• Membedakan berbagai bunyi bahasa secara tepat yang terdapat dalam bacaan atau cerita guru. • Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar.Teks bacaan • Menyebutkan tempat-tempat yang berkaitan dengan kesehatan.	• membedakan berbagai bunyi bahasa secara tepat yang terdapat dalam bacaan atau cerita guru. • Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar. • Menyebutkan tempat-tempat yang berkaitan dengan kesehatan.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Gambar-gambar yang berhubungan dengan kesehatan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	2. BEBICARA Menceritakan dan menjelaskan kembali apa yang diceritakan guru, diceritakan temannya, dibaca, dirasakan atau dipikirkan, serta mampu melakukan percakapan, menjawab / membuat pertanyaan dan menjelaskan arti kata-kata sulit, mampu melagukan tembhang macapat. 3.2 Melakukan percakapan sesuai teks dalam buku bacaan.	Teks percakapan	• Melakukan percakapan / menceritakan kembali cerita guru atau yang ada dalam buku bacaan. • Menjelaskan arti kata-kata sulit dalam teks percakapan. • Menjawab pertanyaan dengan menggunakan ondhagga bhasa enggi bhunten.	• Melakukan percakapan / menceritakan kembali cerita guru atau yang ada dalam buku bacaan. • Menjelaskan arti kata-kata sulit dalam teks percakapan. • Menjawab pertanyaan dengan menggunakan ondhagga bhasa enggi bhunten.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	3. MEMBACA Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik baik prosa, puisi dan tembhang macapat dan carakan madhura. 3.3 Membaca lancar teks bacaan dengan baik dan benar sesuai teknik-teknik membaca, membaca kalimat dalam carakan madhura.	Teks bacaan	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar. • Melafalkan kata-kata yg mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem. • Menjawab isi bacaan. • Membaca lancar carakan madhura.	• Membaca teks bacaan dengan baik dan benar sesuai dengan teknik-teknik membaca. • Melafalkan / menentukan kata-kata yang mengandung vokal/konsonan alos atau tajhem. • Membaca kalimat dalam carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	4. MENULIS Menulis bhangsalan, saloka, prosa, puisi modern dan carakan madhura. 3.4 Membuat karangan, menulis carakan madhura dengan petunjuk guru.	Teks pidato	• Menulis karangan dalam bahasa madura. • Menulis carakan madhura.	• Membuat karangan dengan petunjuk guru dengan baik. • Menulis carakan madhura.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6).	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian
	5. APRESIASI SASTRA Mengapresiasikan karya sastra Madura dan mengkomunikasikannya secara lisan / tulisan. 3.5 Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar yang terdapat dalam bacaan dan tembhang macapat, melagukan tembhang macapat (Maskumambang)	Tembhang macapat.	• Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar yang terdapat dalam bacaan dan tembhang macapat. • Membaca / melagukan tembhang macapat madhura dengan baik. • Memahami isi tembhang macapat dengan baik.	• Melafalkan bunyi bahasa secara baik dan benar yang terdapat dalam bacaan dan tembhang macapat. • Membaca / melagukan tembhang macapat madhura dengan baik. • Memahami isi tembhang macapat dengan baik.	..... x 1 jp	• Buku pelajaran Bahasa Madura (Sare Taman 6). • Referensi lain yang relevan.	• Tes tertulis • Uji praktik	• Bacaan • Pilihan ganda • Isian • Uraian

Pamekasan, 11 Juni 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas 6 (enam)

M. RASYAD M. RASYAD

Nip.19580423 197803 1 003 Nip.19580423 197803 1 003

SILABUS BHS. MADURA SD SEMESTER 1

Senin, 06 Januari 2014

SILABUS BHS. MADURA SD SEMESTER 1

2 komentar: